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►Spazio
web riservato all'attività svolta presso la Scuola
Interdipartimentale di Specializzazione
(SIS) dell'Università di Torino
►
Alcune riflessioni
sul recupero curricolare
RECUPERO_CURRICOLARE.pdf
►
Nuove
competenze nell’articolazione curricolare.
Il curricolo di Istituto ed il ruolo
della didattica breve.
►
Ambienti per l'apprendimento e metodolologie
della Didattica Breve nell’ottica della pianificazione del recupero
scolastico
►
La
didattica dell’accoglienza. Il modulo zero per le classi in ingresso nel
ciclo secondario
-
Castellaneta
( Taranto
)
2, 3, 4 settembre 2008
Schemi di
riferimento in rapporto alla problematica dell'accoglienza
a.
Progetto
accoglienza: ambiti problematici
b.
Riconoscimento e padroneggiamento delle principali abilità, fissazione dei prerequisiti
c.
Il
"Modulo zero": dall'accoglienza all'avvio dell'attività
►
La
prospettiva transdisciplinare nella fase di accoglienza: dall'Unità di
apprendimento alla logica disciplinare. Un esempio
►Tabella
delle operatività fondanti
►
Problematiche
di contesto e mediazioni didattiche nell’esperienza educativa della
scuola ospedaliera. I contributi della Didattica Breve
-
Scuola
Media Peyron-Fermi, Torino 8 - 11 sett. 2008
-
Riflessioni
preliminari ( formato pdf. )
►Problematiche di contesto e mediazioni
didattiche nell’esperienza educativa della
scuola ospedaliera:
la relazione
introduttiva
( pdf.)
►
Tutti i materiali del corso
►
Il curricolo
verticale e la programmazione curricolare -
I. Comprensivo
Lanino ( Vercelli )
-
ore 15 ( settembre - novembre 2008 )
►
Gli argomenti e le attività del corso
►
La didattica breve come metodologia per
il recupero dei debiti scolastici - Istituto Magistrale
G.B.Vico di Sulmona ( AQ ), 19, 20, 21 novembre 2008
►Didattica
metacognitiva e recupero curricolare -
Liceo Scientifico "G.Galilei" e ITIS Allievi Terni
-
3
- 5 dicembre 2008
►
Logiche multimediali nella pratica
didattica delle discipline interpretative
- Istituto Magistrale statale “contessa Tornielli
Bellini” Novara - 26 novembre e 17 dicembre 2008 - ore 6 |
►Aggiornamento
materiali legati all'attività
didattica presso
l'ITCG Cavour Vercelli
►Indice
generale degli spazi web di riferimento
per le attività
didattiche del triennio
Per una grammatica del testo
Convegno organizzato dal Liceo Valdese
di Torre Pellice -
5 marzo 2009
►Didattica
della letteratura: l’esperienza del lettore, ovvero teoria letteraria e
teoria della lettura
( pdf.)
Alcuni grafi su autore, opera,
testo, mondo relativi al testo di A. Compagnon, Il demone dalla teoria.
►
Autore, intenzione,opera / Testo,
linguaggio, ricezione
►
La polarità mondo / testo
e il concetto di
mimesi
►
La mediazione tra il concetto di mondo e
di testo
►
Il lettore fuori
gioco. Lettore empirico / lettore implicito
►
La riconciliazione
del lettore. Estetica della ricezione
►
La
cooperazione interpretante
►Tematizzare
►Testualità,
rappresentazioni delle conoscenze e mediatori iconici
Esempi di artefatti sinestesici
►Una lezione di
STORIA: L'Europa di Carlo
V
►Il
topos della donna salvifica in Dante ( Inferno, II )
►
Sei personaggi in cerca d'autore:
un nuovo teatro
►
Sei personaggi in
cerca d'autore:
la vicenda
►
E. Montale, I limoni
►Commento
vocale - Analisi del dossier di alcune prove scritte di Italiano
►
 
-
La società liquida
►
- Il concetto di nazione
►
-
Senso del limite di
fronte alla natura e tensione dell'animo romantico
►
-
La modernizzazione e
la società occidentale tra XIX e XX secolo
►
-
Il lavoro tra sicurezza e produttività
►
-
Comunicare le
emozioni: lettere, SMS, email
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►
Attività di
supervisore presso la Scuola
Interdipartimentale di Specializzazione ( SIS)
dell'Università di Torino
Contributi teorici e protocolli di attività
►
Alcune riflessioni sulla
didattica della Storia
-
Relazione tenuta presso il Liceo
scientifico "M.I. Viglino" di Pont Saint Martin il 6 ottobre 1998.
►Il
contributo del cognitivismo all'interno delle problematiche di insegnamento e
apprendimento
( 1,
2
)
-
Relazione tenuta al
Convegno di Montesilvano
( Pescara ) 4 maggio 1997
►Il
concetto di Stato tra Storia e Diritto
-
Protocollo di attività relativo alla trattazione di un'unità tematica di
recupero realizzata secondo il
modello Fontana nell' a.s. 1998-1999 presso
l'ITCG CAVOUR di Vercelli
►
Dalla riflessione sul testo
all'elaborazione concettuale
-
Unità
di recupero di abilità metacognitive, e logico-linguistiche realizzata secondo il
modello
Fontana, elaborata a Bellaria nel dicembre del 1997 ( C. Carra, P.
Turchelli, R. Crosio)
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La città nell'immaginario artistico
Creazione di uno sfondo
integratore per lo studio del XIX
e del XX secolo
( 64 pagine )
►
Le vocazioni ambientali del Vercellese,
terra d'acque. Dagli interventi di Camillo
Cavour ai giorni nostri
( 123 pagine )
Progetto didattico legato alla celebrazione
dei 150 anni dell'Istituto Cavour
►
Web quest -
classe 3^A
Mercurio
-
-
Atlante storico-geografico dell'area vercellese
-
Cartina toponomastica interattiva del Vercellese
► Web quest -
classe 4^A
Mercurio
-
Dalla villa rustica alla cascina a corte
► Web quest -
classe 5^A
Mercurio
-
Il Vercellese ed il Piemonte
dell' 800 nella politica
di Camillo Cavour
L'intera attività delle classi
ed i
materiali di
documentazione sono stati inseriti nel
GOLD nazionale delle
migliori pratiche didattiche della scuola italiana
L'insegnamento della lingua e della civiltà
francese - Un sito web di riferimento
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